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浙江开放大学24秋家庭教育作业1(资料答案)

时间:2024/11/1点击: 40 次

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浙江开放大学24秋家庭教育作业1(资料答案)
试卷总分:100  得分:100
1.古代的中国,有许多的思想家、政治家论及家庭教育问题,( )是我国最早谈及家庭教育问题的思想家。
A.孔子
B.孟子
C.韩非子
D.管仲
 
2.家庭教育是指在家庭生活中,由家长,即由家庭里的长者(主要是父母)对其子女及其他年幼者实施的教育和影响。
 
3.家庭教育的实施和发展过程,不是孤立的,而是受多种有关因素的影响和制约的。但是,家庭教育学是教育学的一个分支,因此,家庭教育学研究的范围比较狭窄,仅限于教育学的范围。
 
4.资产阶级家庭的子弟教育,一般都全面关心和注重身体保健和锻炼、道德品质和文化科学知识的学习。其中尤为注重知识教育,不仅注重书本知识,还很重视实际操作的技能技艺训练。
 
5.奴隶社会的家庭教育,教育内容大大充实、丰富,日益重视,( )、罗马,都把早期的家庭教育纳入到整个学制体系的一个重要组成部分。
A.中国
B.古希腊
C.古埃及
D.波斯
 
6.在纷繁的社会环境中,对人的心理发展影响最直接、最深刻、最持久的是( )。
A.家庭环境
B.社会环境
C.朋友影响
D.学校教育
 
7.夸美纽斯是捷克著名的教育家,在17世纪30年代出版的家庭教育专著( )一书,系统地论述了幼儿家庭教育。
A.爱弥儿
B.教育漫话
C.人的教育
D.母育学校
 
8.现代著名的幼儿教育专家陈鹤琴的( ),是“做父母的必读之书”。
A.《家庭教育》
B.《家庭教育论》
C.《母育学校》
D.《教家要略》
 
9.( )给人个体的身心发展提供了生物前提,提供了发展的可能性。
A.遗传素质
B.学校教育
C.环境
D.个人努力
 
10.马卡连柯《母育学校》、卢梭的《爱弥儿》、夸美纽斯《父母必读》等,都是讲家庭教育的。
 
11.家庭受社会风俗、习惯、法律、道德的影响比其他团体多得多。这是因为家庭和家庭成员之间关系之密切,也因为人们在家庭中往往是以一种自然形态出现的,不带有什么假象。
 
12.家庭教育具有鲜明的阶级性。各个阶级的家庭教育,都是从各自所处的阶级地位出发,从属于各阶级的政治地位,为各阶级的政治经济利益服务。只有在社会主义制度下,消灭了阶级和阶级压迫,家庭教育才能真正有利于年轻一代的健康成长,成为人类精神文明的摇篮。
 
13.《大教学论》的作者是( ),他提出了一整套的学制,他认为从出生到二十四五岁,是学习时间。他把早期家庭教育正式列入教育体制之中,这在教育史上还是第一次。
A.孔子
B.夸美纽斯
C.颜之推
D.陈鹤琴
 
14.婴幼儿时期是儿童身心发展十分迅速,也是智力发展的( )。
A.平稳期
B.完备期
C.关键期
D.缓慢期
 
15.不属于封建社会家庭教育是( ).
A.以“三纲五常”为核心
B.普遍实行封建家长制
C.读书无用论
D.灌输乐知天命、明哲保身的处世哲学
 
16.“父父子子,兄兄弟弟,夫夫妇妇,而家道正。正家而天下定矣。”
 
17.家庭是以婚姻为基础、以血缘为纽带的一种生活组织形式。
 
18.在人的发展过程中,遗传素质起决定作用。“人的智慧80%决定于基因,17%决定于训练,3%决定于偶然因素。”
 
19.中国封建社会的家庭教育具有的优良传统有( )。
A.重视早期家庭教育,甚至还注重实行胎教
B.重视家长以身作则,给子女做出榜样
C.反对娇惯溺爱,主张严格要求
D.重视思想品德教育和行为规范的训练
E.坚持教子必先治家的原则
 
20.家庭是社会上所有群体中最普遍的团体,其他的社会团体只能满足人们的某一个方面的需要,或是物质的,或是精神的,或是政治的。而家庭则是能满足人们多方面的需要,从物质到精神,从生产到消费,几乎无所不包。
 
21.封建社会的“三从四德”,所谓的“四德”,即( )。(
A.“妇德、妇美、妇功、妇言”
B.“妇德、妇善、妇功、妇言”
C.“妇德、妇言、妇功、妇行”
D.“妇德、妇言、妇容、妇功”
 
22.中国是一个具有悠久历史的文明古国,拥有非常丰富的文化遗产。家庭教育理论是重要的组成部分,( )是我国现存最早的家庭教育学专著,出现在魏晋南北朝时期。
A.《论语》
B.《管子》
C.《颜氏家训》
D.《教家要略》
 
23.家庭教育并不是人类社会最原始的教育形式。人类社会最原始的教育形式是( ),也就是社会教育。
A.公共教育
B.学校教育
C.终身教育
D.家庭教育
 
24.封建社会的家庭教育以“三纲五常” 为内容,贯穿男尊女卑的思想。
 
25.家庭教育只有两个主要要素:即父母与儿童。
 
26.婴幼儿时期人身心发展的速度是无条件的,在任何情况下都会奇迹般地出现。
 
27.西方国家家庭状况的突出特点是“三多”,即( )
A.独身者多
B.有钱人多
C.离婚者多
D.私生子多
 
28.家庭教育是最早期的教育,是一切教育的基础。
 
29.家庭教育和社会发展的关系密切,主要体现在以下方面( )。
A.家庭教育也承担着为社会造就人才的任务
B.家庭教育促进社会发展
C.家庭教育也承担着传播道德行为规范的任务
D.家庭教育有利于物质生活的提高
 
30.影响人的身心发展的主要因素是( )。
A.自然环境
B.社会环境
C.学校教育
D.个人努力
 
31.家庭教育的性质是指家庭教育区别于其他教育的根本属性,从家庭教育的性质看,家庭教育是( )。
A.正规教育、私人教育、非正规教育
B.私人教育、非正规教育、终身教育
C.正规教育、私人教育、终身教育
D.国民教育、非正规教育、终身教育
 
32.家庭教育是由父母在家庭里教育自己的孩子,是家里的私事,与社会不相干。教育子女只是为子女个人和家庭负责,让子女生活得更好,使家庭兴旺发达。家庭教育与社会发展没有什么关系。
 
33.社会主义社会家庭特点有:( )。
A.家庭关系和睦,生活稳定、幸福,子女从小就生活在温暖的家庭里,享受真诚的父母之爱
B.重视子女教育,逐步形成普遍的社会舆论,越来越多家长自觉地承担这一义务
C.新型的家庭关系正在形成,越来越多的家长自觉用民主的态度对待和教育孩子,儿童、青少年的合法权益受到法律的保护,他们的人格在家庭里受到尊重,个性得以充分发展
D.家庭教育得到社会的极大重视,家庭教育进一步科学化
E.用共产主义思想和科学文化知识教育子女,家庭成为建设社会主义精神文明的重要阵地。
 

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